terça-feira, 30 de abril de 2013


PARA OS ALUNOS DESESPERADOS

MEU E- MAIL É VALERIAPACHECO@IG.COM.BR . ABÇS!!!

segunda-feira, 22 de abril de 2013

URGENTE !!!!!

PREZADOS ALUNOS ,

OS QUE ESTÃO ME ENVIANDO OS TRABALHOS POR E-MAIL , NÃO SE PREOCUPE , ESTOU RECEBENDO TODOS .... QUANDO EU FOR CORRIGIR EU ENVIO A NOTA OK !!!

quarta-feira, 17 de abril de 2013

AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA


AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA
2 ANO/MANHÖ DUPLA ENTREGA VIA E-MAIL ATÉ O DIA 23/04 .



1-       Do ponto de vista social, pode-se afirmar, sobre a Revolução Francesa, que:
a) teve resultados efêmeros, pois foi iniciada, dirigida e apropriada por uma só classe social, a burguesia, única beneficiária da nova ordem.
b) fracassou, pois, apesar do terror e da violência, não conseguiu impedir o retorno das forças sócio-políticas do Antigo Regime.
c) nela coexistiram três revoluções sociais distintas: uma revolução burguesa, uma camponesa e uma popular urbana, a dos chamados "sans-culottes".
d) foi um fracasso, apesar do sucesso político, pois, ao garantir as pequenas propriedades aos camponeses, atrasou, em mais de um século, o progresso econômico da França.
e) abortou, pois a nobreza, sendo uma classe coesa, tanto do ponto de vista da riqueza, quanto do ponto de vista político, impediu que a burguesia a concluísse.

2-       Na Revolução Francesa, foi uma das principais reivindicações do Terceiro Estado:
a) a manutenção da divisão da sociedade em classes rigidamente definidas.
b) a concessão de poderes políticos para a nobreza, preservando a riqueza dessa classe social.
c) a abolição dos privilégios da nobreza e instauração da igualdade civil.
d) a união de poderes entre Igreja e Estado, com fortalecimento do clero.
e) o impedimento do acesso dos burgueses às funções políticas do Estado.

3-       No contexto da Revolução Francesa, a organização do Governo Revolucionário significou uma forte centralização do poder: o Comitê de Salvação Pública, eleito pela Convenção, passou a ser o efetivo órgão do Governo... . Havia ainda o Comitê de Segurança Geral, que dirigia a polícia e a justiça, sendo que estava subordinado ao Tribunal Revolucionário que tinha competência para punir, até a morte todos os suspeitos de oposição ao regime. O conjunto de medidas de exceção adotadas pelo Governo revolucionário deram margem a que essa fase da Revolução viesse a ser conhecida como:
a) os Massacres de Setembro.
b) o Período do Terror.
c) o Grande Medo.
d) O Período do Termidor.
e) o Golpe do 18 de Brumário.

4-       A Revolução Francesa é um marco na história da humanidade por ter produzido rupturas com o Antigo Regime. Qual das alternativas apresenta as mais importantes?
a) O assassinato do médico Marat, editor do jornal Amigo do Povo, por Charlotte Corday, provocou a radicalização entre os jacobinos.
b) A participação das mulheres na queda da Bastilha e o surgimento do grupo radical dos Girondinos.
c) O fim da servidão e dos privilégios feudais, a declaração dos direitos do homem e do cidadão, o confisco dos bens do clero, a reforma do Exército e da Justiça.
d) O fim da escravidão, a declaração dos direitos do homem, o código de Napoleão com reforma judiciária que confiscou as terras da aristocracia.
e) A secularização do clero, a República Jacobina, o comitê de Salvação Pública que condenou à morte os próprios líderes da Revolução.

5-      Assinale a alternativa INCORRETA relativa à Revolução Francesa.
a) A convocação dos Estados Gerais, primeiro passo para a Revolução Francesa, foi decorrente de uma crise financeira que afligia o Estado francês.
b) A Assembléia Constituinte aprovou a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, que estabeleceu o direito à igualdade de todos perante a lei.
c) Foi característica do Período do Terror o radicalismo político centrado na figura de Robespierre.
d) A sociedade francesa era estratificada em três ordens, respectivamente: Clero, Nobreza e Burguesia.
e) A fim de garantir os direitos individuais, foram mantidas as Corporações de Ofício e Guildas mercantis ou artesanais existentes.

DOCUMENTÁRIO DA HISTORY SOBRE A REVOLUÇÃO FRANCESA

https://www.youtube.com/watch?v=jV1klgZHHwk

quarta-feira, 10 de abril de 2013

AVALIAÇÃO DO VIDEO ABAIXO 1 ANO

DISCIPLINA HISTORIA / DUPLA/TRIO - NOME E TURMA / ENTREGA DIA 16/04 / 3,0 p

RESPONDA :
1- CARACTERIZE O IMPERIO ROMANO DO OCIDENTE E O DO ORIENTE.
2- QUAL A IMPORTANCIA DE CONSTANTINOPLA ?
3- QUAIS AS TRIBOS " CHAMADAS DE BARBAROS" QUE SE INSTALARAM NO IROC?
4- QUAIS OS OBJETIVOS DAS CRUZADAS?
5- QUAL O PAPEL DA IGREJA NA IDADE MEDIA ( ISLAMISMO X CRISTIANISMO)?
6- QUAL A CURIOSIDADE É APRESENTADA NO VIDEO SOBRE O CASTELO FEUDAL?

                                        BOM TRABALHO!!!


  " A Humildade não te faz melhor que ninguém , mas te faz diferente de muitos. Seja diferente : Não derrube , ajude a levantar " Valéria 

DOCUMENTARIO SOBRE A IDADE MEDIA